Depuis l’installation des réunions de dialogue entre le ou la ministre et les représentants des collectivités, sept séances ont été tenues, dont deux pour échanger sur le numérique. Le 4e colloque du numérique a établi un bilan au mitan de la stratégie le 30 juin 2025.

Les représentants des collectivités territoriales et l’État ont produit une vision simplifiée de la répartition des responsabilités au niveau local. Des modèles de convention et de gouvernance locale sont également proposés. Une cartographie en cours de test dans plusieurs académie permettra d’évaluer la mise en œuvre des conventions et de la gouvernance locale. Les 12 territoires sont pleinement déployés sur tous les aspects : équipements, formations, ressources et parentalité.
L’IGÉSR a rendu son rapport.
L’évaluation in itinere est en cours de finalisation.

L’État et les collectivités ont produit une cartographie des données d'intérêt général à échanger de façon simplifiée et sécurisée.

Une convention entre l'État et Régions de France a été signée pour structurer les échanges de données. La plateforme d’échanges de données DOCTE² (closed-data) est opérationnelle depuis janvier 2026.

Les représentants des collectivités et l’État ont défini les premiers indicateurs issus des données des matériels, des formations, d’usage de ressources et services numériques, des compétences des élèves et la visualisation de ces indicateurs en tableau de bord.

Le tableau de bord du numérique éducatif est passé en production à l’automne 2025, après des travaux de prototypage avec des utilisateurs pilotes. Elle permet de visualiser ces indicateurs en tableau de bord, de la maille nationale à la maille établissement, et de visualiser l’inventaire d’équipement des collèges et des lycées, lorsque les collectivités ont partagé ces données.

Les représentants des collectivités et l’État ont été réunis au 4e trimestre 2024 pour mettre à jour les référentiels « socles de base » en lien avec les usages raisonnés des écrans et une meilleure éco-responsabilité. Ils ont été publiés début 2025.

La concertation pour un référentiel des équipements individuels a été lancée en janvier 2026 pour atteindre ses objectifs :

• Améliorer l’échange de données d’annuaires nécessaires à une gestion fine et optimale des droits d’accès et de la sécurisation des terminaux informatiques branchés sur le réseau
• Allonger la durée de vie des équipements et minimiser les achats
• Réduire l’empreinte environnementale des équipements
• Automatiser la gestion, la maintenance et la fiabilité de ces équipements
• Instaurer une gouvernance locale avec une vue de moyen terme avec les parties prenantes, dont les écoles et les EPLE, pour anticiper les besoins
• Rationaliser le nombre de logiciels – et leurs versions – sur les terminaux informatiques
• Optimiser la connaissance de l’environnement informatique de chaque école et de chaque EPLE et harmoniser celui-ci au sein d’une même collectivité
• Définir un référentiel des équipements individuels écoresponsables et des modalités de mise en œuvre en fonction des usages pédagogiques (collège et lycée) d’ici la rentrée 2026.